Uđite u raspravu sa svojim djetetom: što je bolje biti, dijete ili odrasla osoba? Teme mogu biti: Meni je sve zabranjeno, a odraslima nije.; Odrasli su odgovorniji za svoje ponašanje.; I odrastao može biti dijete...
Ideje rješavanja problema
Potaknite djecu na razmišljanje sljedećim pitanjima:
Prijatelju si posudio knjigu za čitanje. Kad ju je vratio u knjizi su neke stranice bile poderane. Što ćeš učiniti?
Koliko zrna graha stane u manju čašu? (Ovo možete i isprobati i pretvoriti u igru. Nek učenici procijene koliko stane pa zajedno izbrojite. Dajte i vi svoju procjenu pa proglasite pobjednika. Možete i odigrati igru i nekoliko krugova mijenjajući posude koje koristite.
Osmisli igru u kojoj će svi igrači biti pobjednici.
Ispričaj ili nacrtaj što bi se dogodilo kad bi umjesto novca koristili bombone.
Ivana se igra slovima i brojevima. Odlučila je da svaki otvornik (slova: A,E,I,O,U) vrijedi 2 boda, a svaki zatvornik (sva ostala slova) po 1 bod. Vrijednost Ivaninog imena je: 2+1+2+1+2+ = 8. Kolika je vrijednost tvoga imena? Napiši dva imena pri čemu svako ime treba imati vrijednost 9.
NEŠTO SE JAKO ČUDNO DOGODILO U MOJEM GRADU - Društvena priča o pandemiji korona virusa za djecu
Ova igra je zanimljiva za sve ukućane, može vas nasmijati, razviti natjecateljski duh cijele obitelji, pomoću ove igre možete i ponavljati, sastavljati zadatke iz svih predmeta u razrednoj nastavi (djeca mogu sastaviti zadatke za roditelje, učitelje i tako se osjetiti korisnima i važnima).
Za igru vam je potrebna slika koju možete potražiti na internetu, možete iskoristiti naslovnicu ili crtež neke slikovnice, časopisa, crtež možete nacrtati sami (svaki dan možete na crtežu dodati neki novi detalj). Kroz nekoliko primjera objasnit ćemo vam način igre i vjerujemo da ćete nakon toga uz pomoć vlastite kreativnosti osmisliti još mnogo mogućnosti ove igre.
IGRA U PARU Zadatak je u što kraćem vremenu promatrati sliku (vrijeme možete odrediti brojanjem do 20) i zapamtiti što više detalja koji se nalaze na slici. Jedan član para promatra sliku, a drugi će nakon isteka dogovorenog vremena pratiti na slici (tako da se slika ne vidi) što je sve promatrač zapamtio (izgovara) sa slike. Npr. fotoaparat, Pajo Patak, jedan crveni cvijet, krava, gljive, 8 crvenih točkica na gljivi… Nakon toga se mijenjaju uloge u paru. Pobjednik je onaj koji je nabrojio više detalja sa slike.
HRVATSKI JEZIK Napišite priču, sastavite jesne i niječne rečenice, ispišite ili izgovorite imenice, umanjenice, uvećanice, svakoj imenici dodajte glagol i pridjev, sastavite obavijest, izvješće o obavljenom zadatku…
MATEMATIKA Zbrojite cvjetove ili ih pomnožite, osmislite zadatke riječima..
PRIRODA I DRUŠTVO Imenujte životinje, gdje žive, čime se hrane, koje vrste gljiva postoje, sastavite križaljku…
GLAZBENA KULTURA Oponašajte glasanje životinja, sjetite se možda poznajte neku pjesmu o životinji ili gljivi sa slike.
TJELESNA KULTURA Oponašajte pokrete životinja sa slike.
LIKOVNA KULTURA Dodaj svojoj slici neki novi detalj…
ZAJEDNO U KUHINJI: PEČEMO, ČITAMO, PRIPOVIJEDAMO, CRTAMO ...
Djeca jako vole biti uključena u svakodnevne aktivnosti sa svojim roditeljima. Jedno nedjeljno poslijepodne mogli biste rezervirati za zajedničko pečenje kolača ili pripremanje slastice! Neka to bude, po mogućnosti, obiteljski recept. Tako se učvršćuju obiteljske veze. Usput ćemo kroz igru dijete angažirati da nauči i ponovi puno više od pečenja kolača!
Dijete neka pažljivo pročita recept pa zajednički pripremite potrebne namirnice. Izdvojite vrijeme, dajte djetetu što više mogućnosti da bude samostalno, a Vaš će zadatak biti da prekontrolirate je li sve na broju. Naravno, Vi ćete rukovati pećnicom, ali dijete može paziti na vrijeme pečenja.
Dok je kolač u pećnici, djetetu možete predložiti da napravi svoju malu obiteljsku slikovnu kuharicu, tako što će početi s ovim receptom.
Možete mu dati ovakve upute:
Nacrtaj pripremu kolača u nizu sličica. Na primjer: 1. sličica pomiješati jaja i šećer, 2. sličica dodati mlijeko itd. Nakon crtanja, zamoli nekog drugog od ukućana da pokuša odgonetnuti kako je glasio recept. Nazovi prijatelja/prijateljicu/baku i pripremu ispričaj prema nizu slika, odnosno služeći se svojim crtežima. Tako dijete uči verbalizirati misli i komunicirati.
Tko želi više, može iz recepta prepisati sve imenice, a nakon što su se ukućani zasladili kolačem, potrebno je i zajednički sve pospremiti, jer tako se učimo radnim obavezama i međusobnom poštovanju!
NEKOLIKO ZAPAŽANJA O ORGANIZACIJI ŽIVOTA U IZOLACIJI
Školski portal donosi tekst pod naslovom Nekoliko zapažanja o organizaciji života u izolaciji koji donosi iskustvo učiteljice u novim okolnostima. Mi ga prenosimo, a originalni tekst možete pročitati i ovdje.
FERMIJEVA PITANJA: KOLIKO GUMENIH BOMBONA BI STALO U TVOJU KADU?
Fermijeva pitanja prikladna su za učenje "izvan okvira" i poslastica su za djecu koja vole izazove i uvijek žele micati granice svojih mogućnosti.
Naziv je nastao po fizičaru i dobitniku Nobelove nagrade Enricu Fermiju. Fermijeva pitanja više naglašavaju postupak, negoli odgovor. Ta pitanja sadrže ograničene informacije, tako da potiču na postavljanje novih pitanja, stvaranje pretpostavki, procjena, logičkih zaključaka, numeričkog rasuđivanja...
U nastavku teksta pronaći ćete nekoliko primjera Fermijevih pitanja, koja će vašim malim matematičarima biti pravi izazov!
Na internetu i u literaturi možete pronaći brojne primjere ovih pitanja, i ona se u pravilu odnose na vrlo velike brojeve, no s obzirom da učenici 2. razreda uče brojati samo do 100, ovdje ćemo se ograničiti na nekoliko primjera takvih pitanja u tim brojevnim granicama. Neka pitanja su, naravno, samo za naprednije matematičare među djecom. Dijete smije koristiti eksperiment, ali bitno je da na putu do rezultata koristi logiku, pretpostavku i imaginaciju, a ne samo jednostavno prebrojavanje.
Primjeri: 1. Koliko nogometnih lopti bi stalo u tvoju kadu? 2. Koliko naranči mogu pojesti svi dječaci iz tvog razreda? 3. Koliko udava bi bilo potrebno da okruže nogometno igralište pored tvoje škole? 4. Kad bi mogao hodati po zraku, koliko koraka bi bilo potrebno od vrha jednog, do vrha drugog stabla pored tvoje kuće? 5. Koliko šalica soka magarećeg mlijeka bi bilo potrebno da se napuni prazna boca Coca Cole? 6. Koliko desetogodišnjaka ima u našoj školi? Kako ćeš to izračunati? 7. Koliko puta u tjedan dana u tvojoj kući netko kaže "predobro"? (Neka ne broji nego procijeni na temelju pretpostavki koje će si sam/a zadati.) 8. Koliko u tvojoj zgradi ima mobitela? 9. Kad bismo sve knjige u tvojoj kući naslagali jednu na drugu u toranj, koliko bi takvih tornjeva trebalo još složiti da visina bude kao tvoja kuća?
Za rješavanje ovih pitalica nisu potrebne nikakve posebne vještine osim logičkog zaključivanja, pažljivog čitanja, osnovnog baratanja brojevima i upornosti. Mozak funkcionira slično kao i mišići tijela - što ga više vježbamo, to će bolje funkcionirati!
1. Kad sam imao 4 godine, moj brat je imao duplo manje. Kad ću imati 100 godina, koliko će imati moj brat? 2. Po leđima crne, po trbuhu bijele, u proljeće dođu, u jesen se sele. 3. Dječak i djevojčica razgovaraju. Jedno dijete ima plavu, a drugo crnu kosu. Ja sam dječak! - kaže dijete s crnom kosom. Ja sam djevojčica! - kaže dijete s plavom kosom. Ako znamo da barem jedno od te djece laže, tko laže? 4. Nisam živa, ali imam 5 prstiju. Što sam ja? 5. Ljudi me kupuju da bi jeli, ali me nikad ne pojedu. Što sam ja? 6. Četiri uha, dva trbuha! Ja sam .... ? 7. Što možeš vidjeti jednom u minuti, dvaput u momentu, nijednom u godini? 8. Što prolazi kroz gradove, sela, šume i polja, a nikada se ne miče? 9. Ispred tebe je kada. Imaš šalicu, žlicu i tanjur. Kako ćeš najbrže isprazniti kadu? 10. Zec je ugledao šest slonova dok je išao prema rijeci. Svaki je slon vidio dva majmuna koji idu prema rijeci. Svaki majmun u rukama drži papigu. Koliko životinja ide prema rijeci? 11. Traktor vozi prema selu i usput sretne 3 automobila. Koliko vozila ide prema selu? 12. U dom unosim sunce, ali ne popravljam vid, a ipak kad me staviš, možeš gledati kroz zid. 13. Žuto blago u bijeloj kući, ni prozora ni vrata, nitko ne može ući. 14. Crna sam kao noć, i uvijek te pratim. Po mraku se skrivam, po danu se vratim. 15. Što je to? Kada hodaš, ne vidiš je, a ostavlja na zemlji vidljiv trag?
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ Potpitanja i rješenja:
1. Dvije godine je mlađi, dakle, imat će 98. 2. Lastavice 3. BAREM jedno dijete laže. Što to znači? Razmisli još jednom. Pretpostavi da recimo dječak laže. Što bi to značilo? (Test tvrdnje.) Ako dječak laže, nema crnu kosu nego plavu. To znači da i djevojčica laže, jer onda ona ima crnu kosu. Oboje lažu! 4. Osim ruke, koja je dio živog organizma, što još može imati prste? Rukavica! 5. Pročitaj polako. Ljudima dakle TO TREBA da bi mogli jesti. Tanjur! 6. Možda to nisu prave uši i trbuh, nego nešto što podsjeća na uši i trbuh... Jastuk! 7. Pogledaj bolje te riječi pred sobom.... Što VIDIŠ u riječi minuta jednom, a u riječi moment dva puta? Vidiš li to i u riječi godina? Rješenje je - slovo M. 8. ŠTO prolazi, a ne TKO prolazi. Dakle, nije živo. Pročitaj još jednom. To je cesta! 9. Zamisli pravu kadu ispred sebe. Imaš li ideju kako je najbrže isprazniti? AKo ne, idi u kupaonicu i zamisli punu kadu i ostale predmete. Dobro gledaj.. Odgovor: Povuci čep! 10. Pokušaj nacrtati i zamisliti! Vrlo pažljivo čitaj. Jesu li ti slonovi isto išli prema rijeci? Je li svaki slon vidio druga 2 majmuna ili je svaki slon vidio ta ista 2 majmuna? Jesu li i papige išle prema rijeci? Odgovor je 5: 1 zec, 2 majmuna i 2 papige. 11. Ako je usput sreo automobile, znači li to da su oni išli prema selu kao i traktor? Odgovor je - samo 1 traktor. 12. Što sve ima na zidu? Sad razmisli što na zidu pomaže da uđe sunce u kuću. To je prozor. 13. Možda to nije prava kuća, nego nešto drugo bijele boje, u čemu se nalazi nešto vrijedno žute boje. Koja ti je asocijacija na malo žuto unutar nečeg bijelog? To je jaje. Žutanjak ima puno vitamina i minerala i zato možemo reći da je to blago. 14. Probaj hodati i vidi što te to uvijek prati. Dobro gledaj. To je sjena. 15. Na ZEMLJI ostavlja trag. Zamisli mjesto gdje ima dosta zemlje. Livada? Polje? Tko tamo ostavlja tragove, a zapravo NJU nikad ne vidimo? To je krtica!
MATERIJALI POLIKLINIKE ZA ZAŠTITU DJECE I MLADIH GRADA ZAGREBA Poliklinika za zaštitu djece i mladih grada Zagreba i u ovo vrijeme nastavlja s radom u vidu pružanja pomoći roditeljima i djeci. Za vas su pripremili neke materijale koji vam mogu pomoći u upravljanju vremena kojeg provodite s djetetom, a na njihovoj stranici možete pronaći i interesantne članke vezanih za psihološki rast i razvoj djece.